复习课怎样上？如何设计复习课？怎样达到复习高效？小学数学组的老师在前两周进行了研究、讨论。今天上午三年级数学老师黄小蓉为我们展示了一节高效的复习课——“周长的复习”。

黄老师先让学生对知识进行回顾、梳理，在梳理的过程中对知识进行辨析。如：在计算长方形周长时，总有一些学生忘记打上括号，黄老师抓住学生这一“误点”。让学生交流“这个括号可不可以不写？为什么？”学生通过交流加深了对公式的理解。教师在复习时，整个过程自然、流畅，教学层次不断上升。教师设计的题型不仅多样，而且精练。既注重了基本知识的复习，又对知识进行了提升。学生的思维也得到提高。体现了复习课的特点。学生积极主动。避免了学生复习疲劳。

课后，数学组老师进行了说课、评课。在交流中老师们互相学习，取长补短。