我们的家园共育

家 园 交 流

如何辅导宝宝的家庭作业

完成少量的、轻松而愉快的“家庭作业”可以提升幼儿的成就感和责任感。因此，幼儿园会根据幼儿特点，按一定频率布置“家庭作业”，我们希望孩子在一种主动、愉快的气氛中完成作业，而不会成为孩子的一种负担。
    我们愿意为家长提供一个明确的、有效的家庭作业指导方针。

★目的：
● 家庭作业能使幼儿回忆并巩固已有的知识经验。
● 使幼儿有时间与父母共同交流讨论他们在园的活动，并在讨论中使园内经验与家庭经验相结合，促进幼儿的学习和体验过程。所以，家庭作业中不应有新的学习内容。

★作业可能涉及的内容：
● 手工操作类活动：如涂色、折叠、剪纸、粘贴等形式，增加幼儿小肌肉运动  量，有时与园内教学内容相关。
● 探索尝试类活动：教师会根据课程内容不定时地安排探索尝试类活动作为家庭作业，如寻找季节的三个明显特征，尝试做公交车，说出做公交车的三个体会，寻找春天里草地上的三种花等。
● 交流沟通类活动：如把一件事说给家里人听等。
● 搜集整理类活动：如搜集可以做纸船的材料，搜集 3 种以上牛奶盒等。

★教师职责：
● 在每次作业前，用幼儿理解的方式清楚地说明“作业”内容、完成时间、完成的方法等。

● 按时收回作业，并用适当的形式展出幼儿的作业成果。
● 如果幼儿没有完成作业，与家长联系，弄清原因。

★家长职责：
● 为孩子完成作业创造良好的条件。
● 督促孩子完成作业，需要的情况下，协助孩子一起完成作业。
● 通过提供材料、建议和对问题的讲解和说明来支持孩子。
● 如孩子持续不做家庭作业请通知幼儿园，协助教师引导和解决孩子的问题。

★特别提示：
● 幼儿除了在园和在家庭中获得知识经验外，还会有其他的兴趣、爱好和经历。家庭作业并不是孩子最重要的事。
● 不要将教师即将教授的内容提前给孩子，这在一定程度上会影响孩子对活动的兴趣。
● 请在孩子在家的时间安排各种活动，如体育活动、参与家庭事务、孩子自己选择的活动。
● 有很多情况可能影响孩子完成作业，如野营、亲戚从外地回来，父母或家人突然生病或发生事故等，遇孩子不能完成家庭作业的情况，请及时向老师说明原因，避免因不了解情况造成对孩子心灵的伤害。

　　我们相信，在孩子们的生活中，父母是最具威严的成年人。我们努力创造孩子、父母与老师之间的相互尊重、相互协作的关系。同时，我们鼓励父母与教师之间的各种正常形式的交流。

★帮助孩子做作业的小技巧：
1. 提供一个舒适的、安静的空间，远离会让其分心的事物如：小孩、电脑和电视。

电视是干扰写作业的一个很重要的问题。它有声音和图像能吸引孩子注意力。因此当孩子做作业的时候最好没有电视，这不仅能使孩子集中精力做作业又能让孩子感觉到他做功课的时间是很重要的。家庭成员都要做好准备，以防止对孩子的干扰。
2. 形成一个规律：在孩子做作业之前放松半个小时。
　　从幼儿园回来就直接做作业并不是最好的策略。有一小段放松和准备的时间会很有帮助。
3. 在做作业的过程中提供适量的水饮用。
4. 鼓励孩子自己解决作业中遇到的问题，多做倾听者。
　　让孩子做探索者和问题的解决者，您做支持者。有时，家长会过多地参与孩子的作业，或出于好的意图帮孩子做作业，这不是长久之计。一定要记住孩子是学习者。
5. 制订学习策略，比如：制定计划、合理支配时间和设定目标，这些会为将来的成功打下基础。
6. 当孩子做作业时，鼓励孩子独立思考和做一个有主动精神的人。孩子必须能够在没有家长督促的情况下完成作业。
7. 给予符合实际的期望值，把失败看作学习的经验。
　　家长有时会对孩子寄予过大的期望，这往往会给孩子造成很大的压力。每个孩子都应被看作是一个有自身的优势和弱势，喜好和憎恶的个体。允许孩子从成功和偶尔的失败中吸取经验，他们所处的这个年龄段是很脆弱的，批评往往会起反作用。需要每个人的共同努力来支持孩子。
8. 激发学习热情
　　办法就是做学习的榜样。孩子如果看到他们的父母是充满热情的、积极的学习者，读者，探索者，自己也很可能成为高效率的学习者。
9. 随时了解孩子作业的情况，看所布置的作业并帮助、监督完成情况。
　　一般来说，幼稚园会在每周末安排适当的家庭作业，你可以与教师沟通、查看孩子的书包，与孩子沟通，以便随时了解作业的布置和完成情况。